2024年青少年STEAM教育研究报告
2024-12-27
教育青少年教育
47
科技兴则民族兴,科技强则国家强。当前,随着AIGC大模型等新兴技术层出不穷、日新月异,世界百年未有之大变局加速演进,传统的教育体系越来越难以独自满足快速变化时代的需求。STEAM教育由于强调科学、技术等多个学科的交叉与融合,能够培养学生的跨学科思维与综合解决问题的能力,不仅是培养未来科技人才的关键,更是推动国家创新能力和竞争力的重要支柱之一。2023年习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出,“要切实推进科教融汇,在教育‘双减’中做好科学教育加法”,2024年中国教育发展战略协会发布《STEM教育2035行动计划》,推动我国创新性人才培养。随着政府层面的重视,结合“双减”后家长对素质教育重视程度的逐步提升,供需两端的双重重视,将推动STEAM教育成为我国青少年教育中重要的一环。
2024年青少年STEAM教育研究报告
教育青少年教育
2024-12-27
47
科技兴则民族兴,科技强则国家强。当前,随着AIGC大模型等新兴技术层出不穷、日新月异,世界百年未有之大变局加速演进,传统的教育体系越来越难以独自满足快速变化时代的需求。STEAM教育由于强调科学、技术等多个学科的交叉与融合,能够培养学生的跨学科思维与综合解决问题的能力,不仅是培养未来科技人才的关键,更是推动国家创新能力和竞争力的重要支柱之一。2023年习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出,“要切实推进科教融汇,在教育‘双减’中做好科学教育加法”,2024年中国教育发展战略协会发布《STEM教育2035行动计划》,推动我国创新性人才培养。随着政府层面的重视,结合“双减”后家长对素质教育重视程度的逐步提升,供需两端的双重重视,将推动STEAM教育成为我国青少年教育中重要的一环。
2024年青少年STEAM教育研究报告
2024-12-27教育青少年教育

科技兴则民族兴,科技强则国家强。当前,随着AIGC大模型等新兴技术层出不穷、日新月异,世界百年未有之大变局加速演进,传统的教育体系越来越难以独自满足快速变化时代的需求。STEAM教育由于强调科学、技术等多个学科的交叉与融合,能够培养学生的跨学科思维与综合解决问题的能力,不仅是培养未来科技人才的关键,更是推动国家创新能力和竞争力的重要支柱之一。2023年习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出,“要切实推进科教融汇,在教育‘双减’中做好科学教育加法”,2024年中国教育发展战略协会发布《STEM教育2035行动计划》,推动我国创新性人才培养。随着政府层面的重视,结合“双减”后家长对素质教育重视程度的逐步提升,供需两端的双重重视,将推动STEAM教育成为我国青少年教育中重要的一环。
扫码查看完整报告